Parité Hommes / Femmes Version imprimable

pariteL'ESC Bretagne Brest participe au groupe de travail de la Conférence des Grandes Ecoles sur la parité hommes femmes.

Cet espace vise à vous informer sur les différentes réflexions de ce groupe de travail et à vous présenter quelques ressources disponibles sur cette thématique.



Référent Egalité :
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Ressources Conférence des Grandes Ecoles :



Ressources Infothèque :
  • Article :

    ADAM, Philippe - Ces femmes qui dirigent - Commerce international - l'actualité des Chambres de Commerce et d'Industrie dans le monde, janvier 2007, n°30, p.62-97.


  • Cahiers de recherche :

    LANDRIEUX-KARTOCHIAN, Sophie - GUILLOT-SOULEZ, Chloé - Les stages : une des formes de la discrimination sexuelle dans le monde du travail ? - Paris : Université de Paris 1 - Panthéon Sorbonne, 2005.

    NEGRE, Guilhem - Comment une entreprise peut-elle bâtir une politique d'égalité professionnelle performante ? les exemples des entreprises françaises et anglaises. - Paris : ESCP-EAP Recherche, 2003.

    PEYRAT-GUILLARD, Dominique - MERDJI, Mohamed - Etre cadre au féminin : une carrière inscrite dans une logique d'anticipation. - Nantes : Centre de Recherche et d'études appliquées, 1996.

  • dossier de presse :
    "femme - travail féminin"

  • Ouvrages :

    ARCIER, Agnès - Le quotient féminin de l'entreprise. - Paris : Village Mondial, 2002.
    DUCHENEAUT, Bertrand - ORHAN, Muriel - Les femmes entrepreneurs en France. - Paris : Seli Arslan, 2000.
    GASTINES, Brigitte de - Passion SVP : femme et PDG. - Paris : Presses de la Cité, 1987

  • Revues :

    Des hommes, des femmes, des entreprises - Expansion Management Review, n°121 - mai 2006.
    Sommaire
    Dossier Femmes et carrières : la question du plafond de verre - Revue Française de Gestion, n°151 -
    juillet / août 2004.
    Sommaire
    DUPRAY, Arnaud - MOULLET, Stéphanie - Les salaires des hommes et des femmes : des progressions particulièrement inégales en début de vie active. - BREF(Bulletin de recherches sur l'emploi et la formation) n°219 - mai 2005.

  • Ressources juridiques : Directive 2006/54/CE du Parlement européen et du Conseil du 5 juillet 2006
    relative à la mise en oeuvre du principe de l'égalité des chances et de l'égalité de traitement entre hommes et femmes en matière d'emploi et de travail (refonte)

Quelques sites :

En Bretagne
  • Entreprendre Au féminin Bretagne : réseau de femmes chefs d'entreprises qui accompagnent les femmes en projet de création / reprise d'entreprise
  • SCOP Perfegal : l'égalité professionnelle dans les entreprises et les institutions
  • Ell'à Brest : réseau de femmes cadres de la région brestoise
Sur le reste du territoire

 
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News

Concours Ascension Sociale et Handicap
L’ESC Bretagne Brest entre dans les concours Ascension Sociale et Handicap Passerelle pour les sessions 2012. En effet, au-delà de la volonté d’ouverture sociale, les entreprises sont de plus en plus intéressés par les jeunes diplômés en situation de handicap. En 2011, ce concours a permis à 23 lycéens sur 32 éligibles d’intégrer une grande école de commerce. 

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PRME. L'Ecole s'engage dans le management éthique et durable.
L’Ecole Supérieure de Commerce de Bretagne à Brest s’engage dans le projet PRME, Principles for Responsible Management Education initié par les Nations-Unies (Global Compact). Pour l’école, via l’enseignement, la recherche, les formations, les programmes, il s’agit de former des managers qui soient capables d'interagir dans les entreprises au niveau de l’économique, de l’environnemental et du social, les trois piliers du développement durable.
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Témoignages

Gurvan Branellec, coordonne les projets d'ouverture sociale et de management durable à l'ESC.
gurvan-branellec








Gurvan Branellec est, depuis le 1er septembre 2008, enseignant-chercheur à l'Ecole Supérieure de Commerce Bretagne Brest. Il est responsable des enseignements en droit. Il participe, en outre, à l'ouverture sociale de l'ESC Bretagne Brest et coordonne la chaire d'enseignement en « Management Commercial Responsable» avec la Poste.
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